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乐动身心:小学音乐课堂情绪调节功能的实现路径-江苏教育2026年09期

乐动身心:小学音乐课堂情绪调节功能的实现路径

作者:钱云霞 字体:      

【摘 要】音乐教育在激发积极情绪、优化情绪状态、激活情绪张力等方面具有重要价值。音乐教师可尝试从学科渗透、特色课程、主题活动、生活践行等维度,构建全员、全程、全域、全质的育人体系,从而实现音乐教育与心(试读)...

江苏教育

2026年第09期