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科学探究实践中“态度责任”素养培养的三阶路径建构-江苏教育2026年09期

科学探究实践中“态度责任”素养培养的三阶路径建构

作者:章丽红 字体:      

【摘 要】态度责任是科学素养的构成要素之一,探究实践是学生科学学习的主要方式。在科学探究实践中,遵循“激活冲突—迁移方法—创新实践”的三阶路径,能有效培养学生的态度责任素养。

【关键词】态度责任;三阶(试读)...

江苏教育

2026年第09期