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学科立场视域下跨学科主题学习的实践逻辑与区域创新-江苏教育2026年09期

学科立场视域下跨学科主题学习的实践逻辑与区域创新

作者:乔晖 字体:      

【摘 要】江苏省盐南高新区依托省基础教育前瞻性教学改革实验项目,聚焦“跨学科主题学习”这一关键词,以学科立场为核心视域,通过构建“学科筑基、跨界协同、素养落地”的实施框架,形成课程体系、教学范式与保障(试读)...

江苏教育

2026年第09期