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有效操作促深层理解-湖北教育·教育教学2025年02期

有效操作促深层理解

作者:蒋艳红 字体:      

《有余数的除法》是人教版数学二年级下册第六单元的内容,教师可以通过动手操作、实际应用等活动促进学生深度理解其算理与算法,提升运算能力。

一、在动手操作中理解意义

苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的手指尖(试读)...

湖北教育·教育教学

2025年第02期