高中散文教学历来偏重育文价值，忽视育人价值，造成了教学功能的偏颇。高中散文教学要落实“立德树人”根本任务，就要凸显“思政入文”，提升教学的育人价值。
一、品言语：感悟人生经验
鲁迅、朱自清、郁达夫、冯至（试读）...
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