识字教学是学生语言能力形成的关键，有助于锻炼学生的思维，加深文化理解。当前，小学低年段识字教学不利于激发学生的积极性和主动性，限制了学生创新思维和识字体系的建构，不利于核心素养的培养。因此，探索核心素（试读）...
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