粤黔教育协作背景下小学数学学科德育的思考与实践-广东教育（综合）2024年12期

粤黔教育协作背景下小学数学学科德育的思考与实践

作者：严湘婷字体：小中大

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充分发挥优质教育资源辐射带动作用，实现两地互联互通与资源共享，探索多元化的教育合作模式，是教育协作意义的一个重要内容。粤黔教育协作是指在东西部协作背景下，广东与贵州开展的组团式教育帮扶。

一、研究现状

（试读）...

广东教育（综合）

2024年第12期

期刊目录

让教育诗意地栖居导读
广东首轮基础教育结对帮扶结硕果
以功能示范赋能教育高质量发展
集团化办学新范式
乳源推进教育高质量发展四部曲
欧阳琪：夯实育人根基，培育时代新人
共融共生的特教之道
基于增值性评价的思维型教学
基于思维型教学的高中物理核心素养培育实践路径
高中思政课培养学生批判性思维的路径探析
指向高阶思维的初中物理项目式学习实践探究
指向区域教师队伍高质量发展的“五邑名师大讲堂”实施路径
基于“教—学—评”一致性的表现性评价设计与实施
作业数据分析平台的教学应用
基于统编教材的历史演义小说阅读指导策略探究
深度学习理念下指向言语实践的小学语文日记教学模式
初中语文整本书阅读教学策略探索
素养导向下小学低年段识字教学策略
信息技术与小学语文教学深度融合与创新
思意数学：从“思考”到“意蕴”的蜕变
粤黔教育协作背景下小学数学学科德育的思考与实践
项目式学习在小学数学合作学习模式中的实践探究
大任务统领下的单元整体教学
“促成”环节在高中英语阅读教学中的合理应用
核心素养导向下道德与法治项目式学习“四步走”设计策略
高中政治课堂生活化教学策略
基于科学概念层次模型的“运动与相互作用”复习教学诊断分析
指向家国情怀培育的地方史料运用方法
STEAM理念下自制教具提升实验有效性探究
湾区乐团“音乐里的中国”文化探寻活动与爱国情操培养
挖掘客家新山歌教学资源，为高中音乐课堂增色
以体为本：AI赋能小学“三融两线N点”育人实践
基于学生身心健康发展的小学课后体育作业优化与评价
高质量小学体育课堂的实践策略
“众筹型”教研：打造区域高质量教研模式
书院式书香校园建设的实践研究
数智驱动下学校“教、学、评”智慧化转变策略
用一百种语言与文化相遇：幼儿偶剧园本课程的构建
以“礼”育人：六力管理模式探索
基于智慧平台的书香校园建设与管理
基于“多技术融合”的小学校本研修
“松品教育”视域下的数字化管理转型
农村留守儿童心理健康教育的挑战与对策
点燃星之光，照亮荒芜路
轻度智力障碍儿童随班就读策略探究
具身认知理论视域下的学校德育实践与评价
畅游唐家古镇，乐享文创之趣
高中散文教学中的“思政入文”
以“大议题观”支撑“大思政课”建设的“三维空间”
内卷时代，如何让师生生命舒展
教师发展范式的理论探索与实践路径

相城区教育局电子阅览室

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