崔允漷教授在《教—学—评一致性：深化课程教学改革之关键》中指出：“在宏观层面上，核心素养导向下的新评价设计应注重变革传统的纸笔考试评价，注重表现性评价的运用。”表现性评价关注学习过程，指向核心素养目标（试读）...
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