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中国校外教育(中旬)

中国校外教育(中旬)

2020年06期

《中国校外教育》杂志是经北京市新闻出版局批准，面向全国公开发行的国家综合性教育核心期刊，是国家期刊奖百种重点期刊及“双效期刊”，是具有国际国内双刊号的学术性权威期刊。

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校外教育研究 | 我国小学生课外阅读的现状与趋势研究

校外教育研究 | 我国小学生课外阅读的现状与趋势研究

【摘要】运用文献计量方法，阐述我国小学生课外阅读的研究现状与发展趋势。以1983～2018年中国知网收录的小学生课外阅读的相关文献为研究对象，利用Origin软件，从载文年度、作者分布、核心作者、载文出版物和发文机构等方面进行统计分析。结果表明，（1）论文数量稳步增长，其累计数量符合指数增长规律;（2）作者来源广泛，其分布服从洛特卡定律，但是，核心作者缺乏，仅有5位，不能构成核心作者群。（3）载文
校外教育研究 | 高中学校家校沟通时运用网络交流的实效性研究

校外教育研究 | 高中学校家校沟通时运用网络交流的实效性研究

【摘要】随着社会的不断发展进步，对于学生的教育问题也愈加重视。高中阶段的学生处在一个成长中极为重要的阶段，面对社会上各种各样的诱惑，学生很容易会产生各种各样的问题。学生在日常学习中，也会存在着各种各样的学习难题需要及时的得到解决。而家长和学校之间能否进行有效衔接，则对学生的成长起着决定性的意义。在当前互联网普及的情况下，网络的运用给家校交流带来了更多的便利。关于高中阶段，学校和家长在沟通时运用网络
校外教育研究 | 家长参与初中物理教学评价的实践与思考

校外教育研究 | 家长参与初中物理教学评价的实践与思考

【摘要】初中物理学科教学中进行多元的过程评价，家长作为学生的学生、伙伴、助手进行评价，有其可行性和实效性。评价主体多元化是现代教育评价中所倡导的方式之一，家长评价是多元评价中不可缺少的一个组成部分，促进学生全面和谐健康发展具有积极作用。【关键词】家长评价多元评价过程评价一、家长参与物理教学评价的可行性（一）家长有参与评价的心理需求中国有望子成龙的传统，大凡家长往往下意识地将孩子
艺术教育 | 浅谈高中学生美术核心素养的培育

艺术教育 | 浅谈高中学生美术核心素养的培育

【摘要】当前，中国基础美术教育步入核心素养时代，如何在美术教学中加强对学生核心素养的培育，是值得思考的课题。从主题为“战疫情”的美术作品创作教学活动入手，通过对课例设计、呈现和评析，展示出美术核心素养培育的具体化过程，激发学生主动、自主学习，进一步提高学生的艺术修养和人文素养。【关键词】核心素养疫情美术教育一、主题解析自2018年1月6日教育部正式颁发《普通高中美术课程标准》（20
艺术教育 | 小学生网球社团进行多球训练的必要性研究

艺术教育 | 小学生网球社团进行多球训练的必要性研究

【摘要】小学网球教学提倡创新和特色，这就要求教师需要有较高的教学经验和专业技术，让学生在掌握基础知识的同时能爱上网球运动。为了小学网球技术教学质量的提高，就网球技术课堂教学中采用多球练习进行研究，在初级网球教学中多球练习对于学生来说是一个非常好的练习方法。多球的练习使初学者能更快地掌握基本技术动作，对于动作的定型有很大帮助;网球多球练习的强度，运动密度和难度的调节都可以针对学生来变化，这样可以根据
艺术教育 | 初中音乐歌唱课教学初探

艺术教育 | 初中音乐歌唱课教学初探

【摘要】随着新课程改革的施行，初中的音乐教学面临着重要调整，尤其是歌唱教学，需要音乐教师不断提高自身的歌唱教学水平与能力，寻求科学的发声教学方法，优化歌唱教学模式，用教师自身能力的提升、方法的创新适应和引领新课标改革后初中音乐教学发展方向，使学生在音乐学习过程中不断提升自己学习歌曲的兴趣、演绎歌曲的信心和传唱歌曲的力量。通过音乐学习、歌曲传唱和作品赏析，逐渐培养学生审美感受和审美体验的能力，提升学
艺术教育 | 美术鉴赏课中如何培养学生的人文审美意识

艺术教育 | 美术鉴赏课中如何培养学生的人文审美意识

【摘要】艺术教育既是以发展学生综合素养为中心，也是美育建设的重要组成部分，还是德育建设的外在表现，对人的终身发展具有十分重要的意义，对于全民文化素养的建设具有举足轻重的作用。高中美术鉴赏不仅要兼顾学科特点，又要兼顾美术与科学、美术社会等综合人文素养的内容。美术教育不仅要培养学生人文审美能力，还是美术鉴赏的最重要内容、美育建设的重要的部分，也是培养学生价值观最重要的途径。【关键词】美术鉴赏课人
艺术教育 | 分析赛艇运动员运动训练中主观能动性的培养

艺术教育 | 分析赛艇运动员运动训练中主观能动性的培养

【摘要】基于我国赛艇比赛项目而言，当前仍是非常冷门的一个项目，了解该项目的人极少，真正想投身于这项项目进行训练的人群更是少之又少。目前，赛艇运动员运动训练的主观能动性存在明显的不足，本文就培养赛艇运动员的良好训练动机、发挥其直观能动性为分析目标。以分析方式为研究方式，对训练运动员运动中形成的主观因素、主观性培养路径等诸多方面进行研究，并提出有效地训练措施，旨在加强培养赛艇运动员训练的主观能动性。
艺术教育 | 新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课

艺术教育 | 新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课

【摘要】在中小学开设音乐这门课程，其目的并不是为了将学生培养成多么优秀的音乐家，只是为了更好地提高学生的个人素养以及审美能力。但在高中时期，大多数学生面临着高考的压力，音乐课的地位岌岌可危。但是，高中时期是学生人生观、审美观形成的重要时期，所以这个时候音乐课程的开设是十分必要的。针对在新课改的条件下，如何打造更为优质高效的高中音乐鉴赏课进行分析。【关键词】新课改音乐鉴赏课高效在新课改的
教研视点 | 师师互动合作教学教研有效路径探究

教研视点 | 师师互动合作教学教研有效路径探究

【摘要】师师互动合作教学教研是全面提升教师教育教学与教育科研能力的有效路径。集体备课活动，课题组例会与考试质量分析会的动态有机结合，是有效开展师师互动合作教学教研实践活动的必由之路。【关键词】师师互动合作教学教学教研有效路径一、集体备课活动是师师互动合作教学教研的有效路径集体备课活动是以备课组为基本单位，为提升备课组教师的整体教学科研水平而协同作战的教育教研实践活动。集体备课的主
教研视点 | 探析初中化学教学中如何培养学生自主学习能力

教研视点 | 探析初中化学教学中如何培养学生自主学习能力

【摘要】在素质教育的推动下，新一轮课程改革不断深入，作为初中化学学科也随着课改进入了一种新的教学时代，传统的教学方法已经淘汰，倡导学生是课堂学习主人的教学观念已经日渐成熟，每个化学教师都在为培养具有自主学习的学生而研究探讨教学方法和新的教学理念。化学作为一门以实验为主的学科，更需要学生先于其它学科而走进自主学习。从初中化学教学实践详细地阐述了这个问题。【关键词】化学教学自主学习培养方法
教研视点 | 闽南传统建筑文化在《道德与法治》学科素养培育中的价值考量

教研视点 | 闽南传统建筑文化在《道德与法治》学科素养培育中的价值考量

【摘要】学科素养的内容涵盖政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面。闽南传统建筑文化的“家国情怀”有助于增强政治认同;“技艺与规划”有利于培养科学精神;“守成与开放”有利于增强法治意识;“传承和保护”有利于提高公共参与能力。闽南传统建筑文化在《道德与法治》学科素养培育中有着较高的资源价值，对其开发研究有待提高。【摘要】闽南传统建筑文化学科素养价值考量一、《道德与法治》学科素养的实践
教研视点 | 谈聚焦核心素养与优化课堂教学

教研视点 | 谈聚焦核心素养与优化课堂教学

【摘要】作为一线教师，应该以“突破自我，积极践行”的态度进行课程改革。学生核心素养的培养蕴含在学校教育教学整个过程中，反映在学校的显性和隐性的文化之中。数学核心素养是数学课程目标的集中表现，它是高于数学知识的思维方法。具体来说，就是能从数学的角度看问题，有条理地进行理性思维、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。主要包括六个方面：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。从聚焦核
教研视点 | 利用科学素养提升小学生语文核心素养的策略

教研视点 | 利用科学素养提升小学生语文核心素养的策略

【摘要】语文作为一门语言和文化的综合学科，具有很强的实践性，小学语文教师应立足于小学生的认知水平和学习特点，从而更好地开展教学。所以，教师在语文课堂中应当逐渐转变传统的教学模式，不断在教学中融入科学素养，并利用科学素养来有效提高小学生的语文核心素养，进而提高小学生的语文成绩。对小学语文学科核心素养的内涵进行深入分析，在分析的过程中阐述利用科学素养提升小学生语文核心素养的策略。【关键词】科学素养
教研视点 | 新课程理念下教与学关系的实践研究

教研视点 | 新课程理念下教与学关系的实践研究

【摘要】实施素质教育，培养学生的创新能力，使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践的能力，已成为现代教育的主要目标。然而，如何进行课堂教学改革，处理好教与学的关系，培养学生的创新意识，让学生积极主动地参与教学的全过程，从而培养他们大胆创新，勇于探索的精神，是摆在广大教师面前的重要课题。课程改革实施教师是关键，要扮演好这一角色，就要对教师提出更高的要求，即成为学生学习的指导者，智力的开发者、未来的设计
教研视点 | 谈实施素质教育与培养学生良好习惯

教研视点 | 谈实施素质教育与培养学生良好习惯

【摘要】学习习惯是指人在后天逐渐养成的与学习行为方式有关的习惯，也是在一定情境下反复练习得到的相对稳定的、自动化学习行为方式，良好的学习习惯是学生自主学习能力形成的基石。但是，在现阶段的高中英语课程教学过程中，学生的学习习惯培养情况并不乐观，良好学习习惯对学生学习能力提升的促进作用并未得到有效的发挥。要想更好地在高中英语课堂教学过程中落实素质教育目标，就必须注重对高中生良好学习习惯的培养。【关
教研视点 | 以小课题为切入点，提升教育教学质量

教研视点 | 以小课题为切入点，提升教育教学质量

【摘要】以小课题研究为切入点，“问题即课题”“工作即研究”的校本科研发展思路，注重研究实际的效果，注重激励并引领全校教师走专业发展之路，全面实现教育教学质量的提升。【关键词】小课题研究方法过程实效为全面提升我校教育教学质量，我们以“平凡、实用、有效”的校本小课题为切入点，提出了“问题即课题”“工作即研究”的校本科研发展思路，激励并引领全校教师走专业发展之路，全面实现教育教学质量。那么
教师经验谈 | 让教育充满爱与智慧

教师经验谈 | 让教育充满爱与智慧

【摘要】随着素质教育的不断深入，对学生培养的目标也由强调学习而转变为促进学生的全面发展。初中生正处于形成自我认同的一个关键阶段。他们处于青春期，身心都处于迅速发展变化的阶段，情绪也很容易波动，学习成绩也会因此被影响。在这一时期，班主任的教育策略非常关键，教育工作应该源于对学生的关爱，并充满智慧。对初中班主任如何进行充满爱和智慧的教育进行了探索。【关键词】初中教育爱智慧根据埃里克森提出的
教师经验谈 | 提升高中生数学自主学习能力的三个途径

教师经验谈 | 提升高中生数学自主学习能力的三个途径

【摘要】高中阶段是学生学习水平及学习能力提升的关键时期。但由于高中学习任务繁重，学生的学习精力比较有限，所以就导致好多学生较之初中数学的学习效率的低下。《普通高中数学课程标准》（2017年版）在“基本理念”部分明确提出，高中数学教学要改进以往的教学方式，提倡学生的自主学习能力的发展，促使高中数学学习效率的提升。尤其在核心素养背景下的今天，如何提升高中学生的数学自主学习能力更为关键。【关键词】核
教师经验谈 | 农村小学留守儿童教育对策分析与解读

教师经验谈 | 农村小学留守儿童教育对策分析与解读

【摘要】小学是孩子一生受教育的初级阶段，是孩子学习基础知识，性格形成的重要阶段，做好小学阶段的教育，把握小学阶段的趣味性学习，意义重大。然而，我国目前的国情决定，存在一个特殊群体——农村留守儿童。目前，我国教育机构特别关注农村留守儿童的教育问题，希望通过政策鼓励以及资金扶持，不断改善我国农村留守儿童的现状，让他们也能健康快乐地成长，得到与城里孩子一样公平的教育资源。为此，探讨了我国农村留守儿童目前
教师经验谈 | 浅谈对问题学生的教育与管理

教师经验谈 | 浅谈对问题学生的教育与管理

【摘要】问题学生一直是班级管理中的重要对象，他们的行为不但阻碍自身的发展，同时还会阻碍良好班风的形成。对问题学生适度的教育，可以促进其转化。【关键词】问题学生轻度家庭教育教师心理干预案例陈述：2017年，我刚开始班主任的工作，就遇到了一个令我头疼的学生。他叫小童（化名），看上去斯斯文文的小男孩，却对新集体有很大的抵触情绪。经多方询问和调查，了解到：小童生长在一个条件优越的家庭，父母
教学研究 | 小学数学中游戏化教学的实际应用探究

教学研究 | 小学数学中游戏化教学的实际应用探究

【摘要】游戏这项活动对于以往教学模式下的教师来说是一个避之不及的存在，很多教师认为它只会腐蚀学生的意志，致使学生学习成绩下降。然而随着新课改理念的逐渐普及，越来越多的教师认识到了游戏化的教学所能够起到的积极作用。尤其在小学数学教学中，由于小学生的年龄问题，游戏是最能够激起他们兴趣的手段之一，而通过游戏与数学教学的融合，教师就可以很好地增强数学教学的趣味性，并在这一过程中促进小学数学教学效果的提升。
教学研究 | 在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

教学研究 | 在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

【摘要】在新课标的指引下，学生的主体性学习越来越受到了老师的高度重视，培养学生的自主学习能力也不断地加强。学生由传统的被动学习转为课堂学习的主人，他们不断地自主学习，努力创新，自身素质得到了真正提高，不再是过去那种只会答题不会创新的书呆子了。如何更好地培养学生自主学习的能力呢？对此进行了详细的阐述了。【关键词】数学教学自主学习能力问题在新课标下，教学活动不仅是民主平等的，还应该是富有生
教学研究 | 初中地理兴趣教学研究

教学研究 | 初中地理兴趣教学研究

【摘要】在初中教学的课程中，地理是一门比较重要的学科，不仅关系到学生的综合学习效果，同时也会对学生的生活能力形成一定的影响。但是，就当前的教学现状来说，很多初中生在学习过程中，会由于地理的复杂以及抽象，而对其产生恐惧，甚至会对其形成抵触。因此，作为地理教师，在开展教学活动的过程中，就需要对这一教学现状形成关注，并需要通过多样化的教学方式来对学生的情绪进行改观。基于此，对如何在初中地理教学中调动学生
教学研究 | 论学习古诗文要重视吟诵

教学研究 | 论学习古诗文要重视吟诵

【摘要】吟诵是中国人传统的读书和创作方式。吟，指吟诗，诵，指诵文。几千年来，中国人读诗词文赋都是有腔有调的，而不是像我们今天这样平铺直叙地“念”。但随着私塾退出历史舞台，这种传统的读书方式也渐渐淡出人们视野。探讨了学习古诗文要重视吟诵。【关键词】语文教学古诗文吟诵学习古诗文，如果只知其意，不知其声，只能说学会了一半。目前，全国从事吟诵收集整理工作的骨干力量不过10人左右。为了留住汉诗文
教学研究 | 问题引领式教学在高中政治教学中的运用

教学研究 | 问题引领式教学在高中政治教学中的运用

【摘要】传统的教学模式主要是以讲为主，但是这种教学方式的效果并不是那么理想。随着新课改的不断深化，问题引领式教学在各个高级中学的教学过程中变成了主流的教学方式，深受广大老师和学生的喜爱。政治也是高中课程中比较重要的一门课程，将问题引领式教学渗透到高中的政治课程中，有效地提高了高中政治的学习效率。主要探究了问题引领式教学的发展现状，并对此提出了一些建议和看法。【关键词】问题引领式教学政治课程
教学研究 | 高中语文教学中如何培养学生的主体意识

教学研究 | 高中语文教学中如何培养学生的主体意识

【摘要】在传统的教学模式中高中课堂内容非常繁多而且教学环节单一。在课堂上，学生对于课文内容很容易感觉厌倦，这就需要教师在新型教育模式下通过一定的教学手段以及对教学环节的设计，让学生找到主人翁的感觉，重新掌握在语文课堂上的主动权。只有把学生的主体意识培养出来，学生的学习主动性才能被调动起来，在学习能力方面才能有提升的可能性。【关键词】语文教学主体意识学生高中对于学生来说是一个非常重要的转
教学研究 | 问题导学法在初中数学教学中的应用研究

教学研究 | 问题导学法在初中数学教学中的应用研究

【摘要】随着新课程改革的不断深入，培养学生的自主学习能力成为教学最主要的目标。如在数学学习上，要想更好地培养学生的自主学习能力，首先得培养学生的学习兴趣。从如何培养学习兴趣进行简要的分析，从而提高数学课堂效率以及学生对知识的吸收率。【关键词】问题导学法初中数学应用研究初中数学与其他科目不同，对于数学课，老师不应该只教授学生最基本的学习方法，而更重要的是去培养学生的自主学习能力，让他们在
教学研究 | 化归思想在高中数学函数学习中的运用

教学研究 | 化归思想在高中数学函数学习中的运用

【摘要】高中生对于数学的印象一直是数学很难，数学有很多的题目，会对数学产生一种抵触与恐惧的情感。在这样的情况之下，教师就需要正确地引导并疏导学生客服畏难情绪，教会学生如何正确学习数学知识。探讨化归思想在高中数学函数中如何正确运用，帮助教师与学生共同学好数学这门学科。【关键词】化归思想高中函数运用高中数学是学生在学习数学中进行深化的一个阶段，在这一时间里，数学知识变得更加迷离和复杂，会对
教学研究 | 初级阶段外国学生汉语复合词加工影响因素研究

教学研究 | 初级阶段外国学生汉语复合词加工影响因素研究

【摘要】此次研究选择了200个汉语复合词，主要对非汉字圈背景的加拿大孔子课堂初级阶段学生（背景为加拿大裔、日本裔、印度裔）进行测试，测试其对词汇反应。经研究可知，不管是母语者还是非母语者学生，因受到词素特点、整词频率的作用，均会使得对词汇加工的速度产生变化。深刻显示了在汉语复合词的加工过程中，整词通路和词素通路是可以同时存在的。【关键词】初级阶段学生汉语复合词加工词素一、整词频率和词
教学研究 | 小学生语文阅读能力的提升思路分析

教学研究 | 小学生语文阅读能力的提升思路分析

【摘要】随着我国素质教育和新课改的全面实行，要求小学语文教学要注重培养学生的阅读能力。因此，教师要迎合新课改的要求，通过各种有效途径提升以及强化学生阅读能力，为其未来的学习与发展夯实基础。针对小学生语文阅读能力的提升思路进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。【关键词】小学语文阅读能力提升思路语文作为小学义务教育的基础学科，阅读能力是语文学科核心素养的关键组成部分。但
教学研究 | 高中数学教学活动有效开展的研究

教学研究 | 高中数学教学活动有效开展的研究

【摘要】高中数学作为抽象性、逻辑性双强的学科，对于高中生来说学好数学并不是那么轻松、容易，加之传统教学模式理念的单一枯燥，导致高中数学教学活动的开展很难有实质性的提升。作为高中数学一线从业者，教师应该根据数学知识，采取有效的教学方法，对教学模式进行调整与革新，提升学生的学习兴趣，以学生主动性为先导，强化学生对数学知识的理解与学习，结合新课改融入核心学科素养理念，来实现教学实效性。【关键词】学科
教学研究 | 论小学语文教学中如何培养学生的提问意识

教学研究 | 论小学语文教学中如何培养学生的提问意识

【摘要】随着新课改的不断深入，传统的小学语文教学方式已经无法满足小学生语文学习的实际需求。因此，在小学语文教学过程中可以通过有效的培养学生的提问意识，从而促进小学语文教学质量的提升和学生语文核心素养的培养。主要分析在小学语文教学过程中如何很好地培养学生的提问意识，以供参考。【关键词】小学语文提问意识教学策略重要性在小学语文教学过程中让学生拥有很好的提问意识，可以在教学的过程中很好地进
教学研究 | 试析数形结合思想在小学数学教学中的运用

教学研究 | 试析数形结合思想在小学数学教学中的运用

【摘要】小学教育中，数学是一门关键课程，是帮助学生学习数学知识、建立基本数学思维的关键。因此，小学数学教学中，教师需要结合实际情况，建立先进、创新、有效的教学思维，结合使用教学方法，以全面提升教学效果，帮助学生学好数学。重点探索数形结合思想在小学数学教学中的价值和运用要点，提出相关建议。【关键词】数形结合小学数学学习兴趣数形结合教学思想主要是将教学问题和图形结合，而这与注重疑问教学和图
教学研究 | 试论情境教学法在小学语文教学中的应用

教学研究 | 试论情境教学法在小学语文教学中的应用

【摘要】情境创设教学法的应用，不仅有效提升了学生学习的积极性，锻炼了学生的语言表达与实践能力，并且对小学语文教学的有效开展带来了极大动力。通过对当下小学语文教学的问题及情境教学法的意义进行探究，针对创设情境教学法在小学语文课堂教学中的实践展开分析，以供参考。【关键词】情境创设小学语文应用小学生受年龄阅历影响较深，正处于感性认识阶段，因此，若使用传统方法对小学生进行教学，则会严重影响其想
教学研究 | 小学生数学自主学习方法探究

教学研究 | 小学生数学自主学习方法探究

【摘要】在新课改的背景下，教育部门越来越重视学生综合素养的培养，并且致力于提升学生的自主学习能力，探索和创新自主学习的方法。在小学阶段的学习中，数学是一门比较重要的学科，为了满足新课程改革的需求，小学数学教师要不断创新和优化教学方法，帮助学生改变学习方式，培养学生自主学习能力，使学生更好地学习数学知识。【关键词】小学数学自主学习兴趣在小学数学教学中，教师通过向学生传授自主学习的方法，提
教学研究 | 谈情境教学法在初中语文教学中的应用

教学研究 | 谈情境教学法在初中语文教学中的应用

【摘要】自李吉林老师提出“情境教学”以来，无论是在小学，还是在中学，各学科教师都对其进行了灵活的运用。在语文课堂创设教学情境，不仅可以提升语文课堂教学质量，还可以促进学生的语文素养的发展。基于此，在初中语文教学活动开展中，尝试以情境打造趣味课堂、以情境达到交融境界、以情境构建多元思维，借此促进学生的有效发展。【关键词】初中语文情境教学法应用众所周知，有效的课堂教学具有这样的特征：轻松自
英语天地 | 小学英语绘本阅读教学中学生思维品质培养的策略

英语天地 | 小学英语绘本阅读教学中学生思维品质培养的策略

【摘要】绘本故事情节正面积极，使用绘本对小学生进行英语阅读教学，能让学生充分感受到英语语言的魅力，有利于培养学生的思维品质，达到育人的目的。【关键词】小学英语绘本阅读思维品质策略小学生性格活泼，在英语课堂上难以集中注意力参与教学，会对教师的讲解产生厌烦。为了提高学生的英语阅读能力，教师要完善教学内容与方法，在关注学生的英语阅读能力的同时关注其思维品质。绘本图文精美，内容生动丰富，故事
英语天地 | 浅析中学生英语自主学习及其能力培养

英语天地 | 浅析中学生英语自主学习及其能力培养

【摘要】在课堂教学中学生的学习能力是影响学生学习成绩的主要因素。在初中英语教学中教师想要增强课堂教学的质量，提升学生在英语课堂中的学习成绩，就要不断地在教学中提升和培养学生的自主学习能力。在英语课堂中学生自主学习能力的提升会直接影响学生在课堂学习中的积极态度，培养学生在英语课堂中的自主学习能力也符合教学思想不断改革的先进新思想。让学生在英语学习自主能力的提升过程中逐渐地掌握英语学习的方式，提高英语
英语天地 | 小学英语教学中如何实现学生的有效合作

英语天地 | 小学英语教学中如何实现学生的有效合作

【摘要】针对小学英语教学，就“如何实现学生的有效合作”话题，分预习、课堂探究、情境演绎、课后检测、评价五大环节展开了详细论述，以对小学英语的合作化教学模式做出完善建构。【关键词】小学英语学生有效合作 “合作”通过集合众智、众志与众力而对包括学习在内的各领域发展具有重要意义。而英语作为一门以“信息交流的工具”为本质的语言，对其学习则在集合多人的合作化单位中进行;在小学此学生初识英语的阶段，
英语天地 | 浅谈如何激发学生的英语学习兴趣

英语天地 | 浅谈如何激发学生的英语学习兴趣

【摘要】学习兴趣是学生学习的内在动力，是学生追求知识，探索真理过程中带有情绪性的意向活动。“兴趣是最好的老师”，当我们对某一事情产生浓厚的兴趣时，势必会引发深入探究的热情和欲望。这种热情和欲望，对学生学习无疑是至关重要的。从教师运用情感、意志等非智力因素，以多种方法或手段、激起学生浓厚的英语学习兴趣，使学生对学习热情高涨、积极主动。【关键词】小学英语兴趣教学教法研究兴趣，是人们力求认识
英语天地 | 浅议提高高中生英语阅读理解能力的策略

英语天地 | 浅议提高高中生英语阅读理解能力的策略

【摘要】英语阅读理解能力对于高中生而言至关重要，而提高英语阅读理解力，需要以词汇量和语法知识为基础，以习题、报刊或者文学名著的方式拓展阅读量，以写作和精读的方式加深阅读的深度，同时注重培养学生阅读兴趣，让学生阅读有效地发生并积极落实所学知识。【关键词】英语阅读理解能力阅读量课外阅读全国高考英语考试大纲要求考生能够读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中
英语天地 | 浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用

英语天地 | 浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用

【摘要】由于小学生天性活泼，对一切具有娱乐意义的事情都充满好奇，所以很多教师在针对小学生开展课堂教学的时候，同样也会利用游戏的形式来进行教学方案设计。如在当前的小学英语课堂教学中，小学英语教师就会利用带有游戏性质的教学手法对学生进行引导。【关键词】角色扮演教学方法小学英语课堂设计角色扮演教学法，最早是从西方传入我国的一种针对小学生人群采用的教学手段。角色扮演教学方法注重对学生的交际能
英语天地 | 课堂环境设计对高中英语教学的效果研究

英语天地 | 课堂环境设计对高中英语教学的效果研究

【摘要】课堂环境对于高中生的学习起到至关重要的作用，它直接影响到学生的学习积极性和学习的主动性。构建良好的课堂环境，有利于提高学生学习兴趣，促进学生自主学习能力的增强，对于提高学习成绩有重要意义。通过分析高中生英语学习的特点，探讨如何通过设计良好的课堂环境来提高高中英语教学效果。【关键词】课堂环境设计高中英语教学效果自主学习能力课堂环境是指所有可能影响在校期间学习生活的各种因素的中和
课程探索 | PBL教学法提高病理学教学质量研究

课程探索 | PBL教学法提高病理学教学质量研究

【摘要】PBL教学法是在传统教学方法基础上发展起来的一种新型教学手段，将其应用在病理学教学中，可以改变师生角色，让学生更加独立、自主地获取知识，有助于学生综合发展。对此，就PBL教学法的内涵及其在病理学教学中的应用意义、应用策略进行全面分析。【关键词】PBL教学法病理学教学质量现代教学要求在课堂上要特别注重培养学生的知识应用能力，引导学生可以用学到的知识结合现实问题。病理学是基础医学与
课程探索 | 探讨在历史教学中要充分发挥学生的主体作用

课程探索 | 探讨在历史教学中要充分发挥学生的主体作用

【摘要】历史教学有其自身的特殊性，学生的唯物史观、家国情怀、时空观念等，在学习历史的过程中逐步形成。新课程改革指出，学生是学习活动的主体。学生的主体作用在教学过程中不容小觑，初中历史教学中充分发挥学生的主体作用，让学生主动地发现、探索历史知识，可以起到事半功倍的教学效果。以初中历史教学为切入点，结合相关教学实践，对发挥学生主体作用的策略进行了初步探讨，以期为历史教师提供参考借鉴。【关键词】历史
课程探索 | 关注能力培养的小学语文写话教学指导方法

课程探索 | 关注能力培养的小学语文写话教学指导方法

【摘要】近几年，随着教育的不断深化改革，新课标对小学生语文写话能力有了新的要求和更多的关注，是小学语文教学水平及学生对语文学习水平和质量的体现。使学生对写话产生兴趣，掌握合理的学习技巧和写话习惯，把写话和生活融入到一起，读些适合的书籍，是培养小学生写话能力的重要方法。【关键词】小学语文写话教学写话兴趣小学生的认知能力是比较低的，对事物没有一个清晰的认识，学习习惯不能及时养成，语言知识比
课程探索 | “生活化教学”策略在小学科学教育中的实施

课程探索 | “生活化教学”策略在小学科学教育中的实施

【摘要】小学科学教学中生活化教学是比较关键的一个步骤。它可以让科学知识与生活良好地结合起来，让学生更深入地理解科学知识的内涵。通过生活化的教学策略，让学生在学习知识缩短了与科学学科之间的距离，从而激发出学生学习科学的兴趣。因此，通过介绍小学科学生活化教学的意义，探究了生活化教学策略在小学科学教育中的应用。【关键词】小学科学生活化教学策略小学科学教学能够全面培养学生的科学意识，并且可以有
课程探索 | 核心素养背景下高中历史教学理念的转变

课程探索 | 核心素养背景下高中历史教学理念的转变

【摘要】新课改理念融入教学的今天，我们应该意识到素质教育的重要性，尤其是学科素养的有效培育。对于高中历史教学来说，传统的教学模式限制了学生的思维，单一枯燥的教学模式下，学生的兴趣与主动性得不到有效体现，学习效率难以提升。从新课改理念出发，教师应该着力培养学生的历史学科核心素养。从历史学科核心素养的内涵入手分析，探讨在核心素养背景下高中历史的教学改革策略，就提升教学实效性提出一些观点与方法。【关
课程探索 | 探析初中历史教学中的有效自主学习

课程探索 | 探析初中历史教学中的有效自主学习

【摘要】在初中历史教学中，学生具备良好的自主学习意识，能够有效提升课堂教学质量，促进学生形成较好的学习素养，从而显著增强课堂教学效果。历史课堂教学中，学生的自主学习一般是在教师的引导下进行的，历史教师需要通过适当改革教学手法，完善教学模式，将学生作为教学主体人物，充分发掘学生的主观能动性，从而带领学生完成相应教学目标，最终形成良好的课堂教学氛围。通过对初中历史教学中，教师如何引导学生形成良好的自主
课程探索 | 浅谈低年级语文教学中创设情境的方法

课程探索 | 浅谈低年级语文教学中创设情境的方法

【摘要】低年级学生以形象思维为主，对抽象思维不能充分理解和感受，这就要求教师给学生创设不同的情境，从而激发学生学习的兴趣。运用巧用设问、善用已知、活用表演、多用教具、质疑问难、利用多媒体等多种方法创设情境，使学生入情入境，与文本对话，在情感上产生共鸣，从而培养他们丰富的想象力，达到提高课堂教学效率的目的。【关键词】创设情境激发兴趣开发潜能提高效率随着创设情境在语文教学中的应用，它以生
课程探索 | 新课标下小学语文教学评价的思考与实践

课程探索 | 新课标下小学语文教学评价的思考与实践

【摘要】新的语文课程标准对于小学语文的基本理念以及相关的教学方法有了最新的要求——教师应该在进行教学的过程中对学生的课堂表现进行总结统计，这对教师未来的教学方案设计是有重要影响的。新课标下小学语文教学的评价对于教师和学生来说都是非常有必要的，它可以准确反映出学生和教师在课堂上的表现、师生互动的情况以及课堂教学质量和效率，这是教育领域中比较重要的一个环节。教学评价的主要原则和目的就是要对小学语文教学
课程探索 | 初中语文教学中情境教学法的有效运用探析

课程探索 | 初中语文教学中情境教学法的有效运用探析

【摘要】随着科技教育的不断发展，语文教育也逐渐呈现出多样性和多元化的趋势。初中生处于生理和心理急剧发展的关键时期，在学习的能力和学习的效率方面是比较强的。但是，由于学生的自控能力不够强，需要教师加以指引。在初中语文教学中，要想创新教学方式，教师就一定要开拓思维，运用情境教学的方式进行语文授课，提升学生的学习兴趣，展示学生的学习动力，浓厚语文教学的氛围，为提升初中语文课堂教学效率而不断努力。【关
课程探索 | 浅谈提高初中语文阅读教学效率的策略

课程探索 | 浅谈提高初中语文阅读教学效率的策略

【摘要】听、说、读、写是语文的整体能力构成，而阅读教学是这四个方面中的关键内容。通过阅读教学可以提高学生的理解能力、表达能力和组织能力。在语文教学中决不能忽视对阅读教学的重视，一定要抓住语文这个重要环节，促进其他方面的水平提高。因此，语文教师要强化语文阅读教学，提高阅读教学水平，使学生的阅读能力得到提高，这就需要我们提高语文课堂阅读教学效率。如何提高课堂阅读教学效率，就此进行了深入地阐述。【关
课程探索 | 品德与社会教学中的德育教育

课程探索 | 品德与社会教学中的德育教育

【摘要】小学品德与社会高年级教材有许多爱国主义教育的内容，在实现伟大中国梦的新时代，加强爱国主义教育是新时代赋予教师的责任和使命，必须立足培养小学生道德素养，找准结合点，把立德树人贯穿于课的始终。【关键词】爱国主义民族自豪感德育 2018年全国教育大会上，习总书记要求：要把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，强调立德树人要在六个方面下功夫，其中就特别强调要在厚植爱国主义情怀上下功夫。
课程探索 | 浅谈小学语文兴趣教学

课程探索 | 浅谈小学语文兴趣教学

【摘要】小学语文新课标指出，激发学生学习语文的兴趣是促进语文教学提高的前提。在素质教育下的教学不同于传统教学，那就是要以学生为学习的主体，要激发学生的学习积极性、主动性和创造性，培养学生的各种能力为出发点，特别是要培养学生的创新能力。因此，要改变过去的那种“填鸭式”“灌输式”的教学模式，营造和谐、民主、宽松、愉悦的学习环境，激发学生学习的兴趣。【关键词】小学语文学习兴趣激趣导语语文新课
课程探索 | “互联网+”视域下的小学语文古诗词教学探索

课程探索 | “互联网+”视域下的小学语文古诗词教学探索

【摘要】古诗是一种独特的文字呈现方式，也是基础教育阶段语文课程教学中不可缺失的部分。在小学阶段注重对古诗教学策略的优化，不仅可以增强学生的文化审美和传承能力，而且可以促进学生正确价值观念的养成，助力学生的全面健康发展。而国家新一轮课程改革强调，要加强信息技术与学校课堂教学之间的整合，提升教育与社会之间切合度，实现教学方式和学习方式的根本变革。作为一名小学语文教师，应积极利用信息技术教学优势，优化教
课程探索 | 高中数学教学中学生学科核心素养策略

课程探索 | 高中数学教学中学生学科核心素养策略

【摘要】新课改对高中数学教学提出了新的要求。“学生发展的核心素养”属于完善、新型、精心设计的一套人才培养的框架，而学科素养又是将“学生发展的核心素养”作为基础进行确立的。其主要包括懂得数学文化、感受数学的精确性、具备数学思维及其解题能力。基于此，对高中数学教学中学生核心素养的培养进行探讨。【关键词】高中数学核心素养培养策略一、高中数学学科核心素养的构成核心素养作为学生在实际学习过程
课程探索 | 试谈小学生语文学习兴趣的培养

课程探索 | 试谈小学生语文学习兴趣的培养

【摘要】兴趣是最好的老师。小学语文新课标要求，要培养学生的学习兴趣和探索精神。由于小学生的性格特点决定，喜欢好动和玩耍，自控力不强等，学习起来往往没有持久性，学习兴趣也会淡化。因此，作为小学语文教师要注意对学生的学习兴趣培养，进而形成学习习惯。坚决反对传统的教学模式，要营造良好的学习环境，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，鼓励学生参与到教学中来，激发
课堂内外 | 浅谈小学数学课堂如何渗透数学文化

课堂内外 | 浅谈小学数学课堂如何渗透数学文化

【摘要】数学文化是人类历史发展所产生的文化现象。作为数学课程标准基本理念的指导教学依据，是教育教学活动的重要组成部分。教师在教学过程中，要提前备好与本章节相关的历史文化知识素材，引导学生通过小组合作学习讨论探究相关知识，通过讲解数学故事和做小游戏等多种方式来让学生了解，学习和感悟数学文化。通过这种方式，培养了学生的核心素养，激发了学生探索数学真理的好奇心，引导学生体会数学在人类发展历史中的重要作用
课堂内外 | 应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略

课堂内外 | 应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略

【摘要】在翻转课堂教学模式下学习，可以有效地运用科学记忆的规律，提高学生学习的记忆力。从微观上看，在微课设计、微课学习、课堂教学等主要环节上关注注意力的调节;从宏观上看，翻转课堂教学模式可以充分应用遗忘曲线原理提高记忆力。【关键词】翻转课堂微课注意力记忆力在教学中，如何提高学生的记忆力应是每一位教师时刻都在考虑的问题。记忆力除了与人的天赋有关，其实后天的培养对记忆力的提高更重要。在翻
课堂内外 | 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

课堂内外 | 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

【摘要】随着新课标的不断推进和应用，人们更加重视初中英语教学。初中阶段的英语教学是一个非常重要的阶段，它对高中英语起着关键的作用，直接关系到学生考大学的问题。所以，作为初中英语教师要重视这一阶段的学生英语学习情况，要认真领会新课程标准的要义，要挖掘教材，理解教材，掌握教材和驾驭教材，要深入研究教学方法，运用先进的教学手段，夯实学生的知识基础。坚持以学生为主，使他们成为课堂学习的主人，充分发挥学生自
课堂内外 | 小学作文课堂教学有效性策略研究

课堂内外 | 小学作文课堂教学有效性策略研究

【摘要】作文教学一直是语文教学的难点，却又是关系到学生终身发展。目前的作文教学效果不佳，不能帮助学生提高他们的写作能力。因此，作文教学的改革和科学化还需要进一步地探索和实践。学生的不善写，是由于教师不善教，其实这才是作文教学存在的最大问题。根据多年教学经验、观摩名师公开课、梳理教学实录，基于以上认知和精心梳理总结，结合精彩教学片断，集中阐述精彩的作文课堂的几种有效策略。【关键词】作文教学有效
课堂内外 | 小学数学课堂教学策略探讨

课堂内外 | 小学数学课堂教学策略探讨

【摘要】小学数学是学生对数学学习的基础，只有在小学阶段对数学有足够的兴趣，掌握数学学习的方法，才能为以后数学的学习打下坚实的基础。所以，教师在小学数学教学当中，要善于运用一些教学策略，使得学生能够更好地对数学进行学习，提高学生对小学数学的学习效率，使学生能够学习致用，更好地利用所学的知识解决实际问题。【关键词】小学数学教学策略学习效率课堂氛围一、要善于创设教学情境，激发学生的学习兴趣
课堂内外 | 情境教学法在小学数学课堂教学中的具体应用

课堂内外 | 情境教学法在小学数学课堂教学中的具体应用

【摘要】随着新课程的不断改革，对小学数学教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对培养并丰富学生数学情感体验的重视，在教学中适当地采用情境教学法以打破过去比较沉闷的课堂，尽可能地使数学课堂充满趣味性，让学生在学习数学的过程中体验到愉悦感，逐渐喜欢上数学课。在此背景下，提出了以下五点情境教学法在小学数学课堂教学中的具体应用对策。【关键词】情境教学法小学数学课堂教学具体应用目前，大部分教师
课堂内外 | 试论小学语文课堂练习设计与实践

课堂内外 | 试论小学语文课堂练习设计与实践

【摘要】在学生日常的学习环境中，教师正确的教学方法，对提高课堂效率，发挥着重要的指导作用。因为课堂教学是学生学习和交流的主要阵地，也是实现教育目标的关键途径。但由于传统语文教育存在弊端，导致学生的课堂学习效率下降。于是，提出小学语文课堂练习设计与实践这一教学观。就如何实施有效的课堂练习与实践方法，提出了明确的指导建议。【关键词】小学语文课堂教学实践策略必要性我们发现，课堂练习实践在学
课堂内外 | 体育术科生高中生物课堂学习效率的提升策略

课堂内外 | 体育术科生高中生物课堂学习效率的提升策略

【摘要】体育术科生有区别于其他普通高考学生的特点，在高中生物课堂学习中，教师可从思想教育、课堂规范，分层教学、课堂评价，重抓基础、回归课本，发挥学生主动性，上好实验课着手，从而有效提高课堂学习效率。【关键词】体育术科生生物课堂学习效率笔者在近几年的体育术科教育教学中，积累了一定经验，通过与我校体育术科生深入交流，基本可以将选择体育术科的学生分为以下几种情况：一部分学生文化成绩好，打算考
课堂内外 | 中学体育课堂教学方法实践探索

课堂内外 | 中学体育课堂教学方法实践探索

【摘要】新时期，随着我国新课改和素质教育的全面实行，体育教学作为中学义务教育的基础学科，其也面临着改革与创新。教师在开展教学实践中，要结合具体情况灵活运用各种教学方法，进而提升课堂教学的鲜活性、实效性以及趣味性，唤醒学生对体育运动的兴趣，进而全身心地投入到体育学习中。针对中学体育课堂教学方法进行实践探索，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。【关键词】中学体育课堂教学方法实践分析
课堂内外 | 论初中数学智慧课堂的构建与实践

课堂内外 | 论初中数学智慧课堂的构建与实践

【摘要】随着信息化教学的逐步普及，智慧课堂作为一种新的教学理念和教学模式，在被教育工作者所提出之后，受到了广大数学教师的认可。近年来，传统教学模式在教育改革深入发展的进程中不断凸显出问题和弊端，初中数学教师不得不在先进教育理念的引导下，积极对初中数学“智慧课堂”的构建进行不断的探索和实践。“智慧课堂”教学观念的提出，是为了让初中数学课堂更好地适应信息技术支持下的教育改革。所以，初中数学教师在创新教
课堂内外 | 案例教学法与初中《道德与法制》课堂教学结合探讨

课堂内外 | 案例教学法与初中《道德与法制》课堂教学结合探讨

【摘要】当今时代是一个注重培养公民道德与法制意识的时代，国家在新时代的发展背景之下已经意识到了培养公民道德法制的重要意义。要使道德观念教育能够更加深入人心，必须从学生时代的教育抓起，帮助学生从学生时代树立起严谨的道德风尚，构建出和谐校园。针对“案例教学法与初中《道德与法制》课堂教学结合”这一话题展开了一系列探讨。【关键词】案例教学法初中道德法制结合新课程改革背景下，我们要求将案例教学法
课堂内外 | 基于微课思考下的初中数学课堂教学探讨

课堂内外 | 基于微课思考下的初中数学课堂教学探讨

【摘要】作为一种具有时间短、突出主题、内容集中具体等特点的微课教学，开创了新的数学教学思路和方式。由于其具有符合初中学生兴趣、思维习惯和喜好的特点，因而也使得初中数学课堂的教学效率大为提升，初中生在数学上的学习能力和数学素养也可以得到培养和提高。就微课应用于初中数学课堂的基本内涵、作用与注意的问题加以探讨。【关键词】微课数学教学内涵作用一、初中数学微课的内涵与作用（一）数学微课
职教幼教 | 关于《机电设备装调技术（高级工）》课程的电气线路故障检测与排除项目课例开发研究

职教幼教 | 关于《机电设备装调技术（高级工）》课程的电气线路故障检测与排除项目课例开发研究

【摘要】针对五年制高职《机电设备装调技术（高级工）》课程，即电工高级工课程的电气线路故障检测与排除项目进行课例开发研究，旨在将其用于高级工排故项目的授课，解决该项目内容难教难学的现状【关键词】电工高级工电气线路故障检测与排除项目课例开发一、绪论《机电设备装调技术（高级工）》课程，即（维修）电工高级工考工课程，针对五年制高职机电一体化技术和电气自动化技术专业四年级学生开设，是自动化类
职教幼教 | 幼儿园班本文化建设的有效策略初探

职教幼教 | 幼儿园班本文化建设的有效策略初探

【摘要】幼儿园班本文化建设是国家课程和地方课程一种拓展和延伸，它更具有地方特色，满足了本土化的需求。教师应该从幼儿的实际出发，满足本土的需要，兼顾地方特色，通过创造性的方式来实施课程。探究了幼儿园班本文化建设的有效策略，促进班本课程的开发，为幼儿提供更符合幼儿的教育，促进幼儿的全面发展。【关键词】幼儿园班本文化有效策略班级是更加贴近幼儿生活的单位，给幼儿带来了一种亲切感和归属感。班本文
职教幼教 | 浅谈家园共育

职教幼教 | 浅谈家园共育

【摘要】家园共育对幼儿身心健康存在的问题是家长思想上的不重视、观念上的不转变、行动上的不支持以及幼儿园和教师家园工作做得不到位，以至于对于幼儿身心健康产生积极的作用事半功倍。良好的家园共育环境使幼儿身心健康，教育目的更加明确。让家长对教师的工作少一分担忧，多一份放心，来促进家园共育同向发展。【关键词】家庭教育家园共育问题策略一、家庭教育对幼儿身心发展的影响 1.家长缺乏正确的教育理
职教幼教 | 现代学徒制在中职汽修专业的实施与探索

职教幼教 | 现代学徒制在中职汽修专业的实施与探索

【摘要】对职业教育而言，现代学徒制有重要的指导意义，通过校企深度合作，由企业技术人员和学校教师共同参与应用型人才的培养的现代职业人才培养模式。在中职教育中实施现代学徒制，这是职业教育发展的主导模式和必然趋势，可以推动劳动就业体系以及职业教育体系的发展，是培养中职学生实践能力、创新精神、社会责任感的有效途径，也是全面实施素质教育的重要举措。以中职汽修专业为例，就如何有效实施现代学徒制进行探讨。【
职教幼教 | 浅谈我国幼儿的家庭道德教育

职教幼教 | 浅谈我国幼儿的家庭道德教育

【摘要】家庭是社会的细胞，是少年儿童生活和成长的重要环境。在少年儿童道德行为的养成方面，家庭起着更加重要的作用，因为孩子一出生首先接触到的是自己的父母，可以说家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任教师。所以说，家庭对幼儿在道德品质养成方面起着至关重要的作用。【关键词】幼儿家庭道德教育随着社会的进步和教育的深化，人们对教育日益关注，从而也更加意识到家庭教育的重要性。而对幼儿的道德教育是由
职教幼教 | 关于婴幼衔接的现状分析及对策

职教幼教 | 关于婴幼衔接的现状分析及对策

【摘要】幼儿园是孩子从家庭生活走向外部生活的第一步，关注宝宝顺利实现幼儿园生活的过度，做好幼儿园的入学准备，对幼儿发展有重要的意义。以下就从婴幼衔接的重要性和目前面临的问题困难和应对措施三个方面，来展开简单论述。【关键词】婴幼衔接重要意义现状分析对策每年幼儿园入学初期，在幼儿园门口，我们总能看到这样的情况出现：孩子泪水涟涟地和父母依依惜别，抱着父母不撒手，哭喊着要妈妈要回家等难舍难分
职教幼教 | 浅析如何提升中职计算机网络教学效果

职教幼教 | 浅析如何提升中职计算机网络教学效果

【摘要】计算机网络技术是中职计算机应用专业的核心课程之一，教师在开展实践教学工作时面临的教学难度较大。基于此，针对如何提升中职计算机网络教学效果进行了分析和研究，提出个人的一些看法和建议。【关键词】中职计算机网络教学问题措施计算机学科最大的特点就是实践性强。中职计算机专业学生要适应社会需要，提升就业率，迫切需要根据当今社会人才需求制定科学合理的教学计划，建立清晰明确的教学目标，培养学
职教幼教 | 巧用思维导图助推幼儿自主游戏开展的实践研究

职教幼教 | 巧用思维导图助推幼儿自主游戏开展的实践研究

【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。引导幼儿学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。幼儿园《纲要》中强调“以人为本”的教育思想，强调以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。从游戏活动中思维导图的运用入手，通过实践，总结了一
职教幼教 | 浅议幼儿园歌唱活动与情境游戏的融合

职教幼教 | 浅议幼儿园歌唱活动与情境游戏的融合

【摘要】在幼儿园中，游戏是幼儿最基本的活动。幼儿园的歌唱活动，主要利用声音的穿透性，以悦耳的音质，生动形象地向幼儿传达某种思想情感，其表现形式比较抽象。要想实现歌唱教学与幼儿教育结合起来，就需要借助于情境游戏。就情境游戏的内涵、在歌唱活动中的重要性、在歌唱活动中应用情境游戏的原则和具体策略等，进行了一些有益的研究。【关键词】幼儿园歌唱活动情境游戏在幼儿园中，游戏是幼儿最基本的活动，游戏
职教幼教 | 浅论如何使幼儿融入阅读

职教幼教 | 浅论如何使幼儿融入阅读

【摘要】0～6岁的婴幼儿时期，是人的智慧潜能开发的关键期。而早期阅读是激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力的重要途径。在阅读教学实践中我们发现，“阅读”不是单纯地对书本一个简单解读，而是需要和书本有一个深入的相互作用的过程，也就是让幼儿真正融入阅读。在实践教学过程中，通过各种途径，让孩子通过阅读接受各种信息，在阅读的基础上提升孩子原有的知识和生活经验，唤醒孩子再学习、再积累的需要，形成听
信息技术 | 引进信息技术，为小学数学教学提供多元资源

信息技术 | 引进信息技术，为小学数学教学提供多元资源

【摘要】在小学的数学教学中对信息技术加以运用，除了可以降低学生的学习难度之外，还能激发学生的学习兴趣。数学教师借助信息技术可以给学生建立学习平台，增强师生间的沟通以及交流，对教学资源加以拓展，提高其自学能力，为学生日后学习以及发展奠定基础。探究小学时期数学教学之中信息技术的具体应用，希望能给实际教学提供相应参考。【关键词】小学数学信息技术多元资源伴随信息技术在教育领域的运用逐渐深入，如
信息技术 | 微课资源在小学数学教学中的应用

信息技术 | 微课资源在小学数学教学中的应用

【摘要】微课顺应了教育发展的新潮流，早已引起了教育界的广泛关注，促使各级各类教育机构进行研究。微课在小学数学中的应用，有利于学生注意力的集中，培养学生学习的兴趣，使数学教学质量有所提升。就微课资源在小学数学教学中如何应用，进行了一些有益的研究。【关键词】微课资源小学数学重要意义应用随着新课程的深入改革，小学数学教育也在不断地改革和创新，将新的教学模式引进到课堂当中，以此来获得更好的教
信息技术 | 高中学生信息技术核心素养的培养对策

信息技术 | 高中学生信息技术核心素养的培养对策

【摘要】新时期下，随着我国科学技术的蓬勃发展，信息技术和互联网技术已经在诸多领域实现了广泛而深入的应用，尤其在我国政府提出“互联网+”下，各个行业都在探索互联网技术应用新模式，其已经悄然改变了人们的生活、工作以及学习方式。信息技术作为高中教育体系基础学科，加强核心素养培养，可以帮助学生在未来更好的应用信息技术完成学习与工作，实现学生未来更好的发展。针对高中学生信息技术核心素养的培养对策进行分析和探

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中国校外教育(中旬)
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目录

校外教育研究 | 我国小学生课外阅读的现状与趋势研究

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校外教育研究 | 高中学校家校沟通时运用网络交流的实效性研究

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校外教育研究 | 家长参与初中物理教学评价的实践与思考

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艺术教育 | 浅谈高中学生美术核心素养的培育

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艺术教育 | 小学生网球社团进行多球训练的必要性研究

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艺术教育 | 初中音乐歌唱课教学初探

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艺术教育 | 美术鉴赏课中如何培养学生的人文审美意识

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艺术教育 | 分析赛艇运动员运动训练中主观能动性的培养

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艺术教育 | 新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课

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教研视点 | 师师互动合作教学教研有效路径探究

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教研视点 | 探析初中化学教学中如何培养学生自主学习能力

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教研视点 | 闽南传统建筑文化在《道德与法治》学科素养培育中的价值考量

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教研视点 | 谈聚焦核心素养与优化课堂教学

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教研视点 | 利用科学素养提升小学生语文核心素养的策略

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教研视点 | 新课程理念下教与学关系的实践研究

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教研视点 | 谈实施素质教育与培养学生良好习惯

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教研视点 | 以小课题为切入点，提升教育教学质量

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教师经验谈 | 让教育充满爱与智慧

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教师经验谈 | 提升高中生数学自主学习能力的三个途径

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教师经验谈 | 农村小学留守儿童教育对策分析与解读

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教师经验谈 | 浅谈对问题学生的教育与管理

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教学研究 | 小学数学中游戏化教学的实际应用探究

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教学研究 | 在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

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教学研究 | 初中地理兴趣教学研究

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教学研究 | 论学习古诗文要重视吟诵

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教学研究 | 问题引领式教学在高中政治教学中的运用

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教学研究 | 高中语文教学中如何培养学生的主体意识

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教学研究 | 问题导学法在初中数学教学中的应用研究

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教学研究 | 化归思想在高中数学函数学习中的运用

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教学研究 | 初级阶段外国学生汉语复合词加工影响因素研究

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教学研究 | 小学生语文阅读能力的提升思路分析

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教学研究 | 高中数学教学活动有效开展的研究

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教学研究 | 论小学语文教学中如何培养学生的提问意识

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教学研究 | 试析数形结合思想在小学数学教学中的运用

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教学研究 | 试论情境教学法在小学语文教学中的应用

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教学研究 | 小学生数学自主学习方法探究

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教学研究 | 谈情境教学法在初中语文教学中的应用

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英语天地 | 小学英语绘本阅读教学中学生思维品质培养的策略

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英语天地 | 浅析中学生英语自主学习及其能力培养

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