摘要：基于《普通高中生物学课程标准》对生物学学科核心素养的落实要求，以及生物试题情境化的命题趋势，本文以问题驱动式教学模式创设情景，突破“基因的表达”在高三复习中的重难点。该教学模式能够有效指导学生迁（试读）...
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