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基于科研情境主线促进素养提升的教学设计-中学生物学2024年04期

基于科研情境主线促进素养提升的教学设计

作者:赵美娜 字体:      

摘要:本文以秀丽隐杆线虫研究为科研背景创设情境主线,复习细胞的生命历程,构建单元境脉体系,引导学生自主梳理以遗传信息表达为基础的神奇生命历程,从而深化概念理解,提升生物学学科核心素养。

关键词:科研情境(试读)...

中学生物学

2024年第04期