从事小学教育十几年，教学过程中总是被学生的一些“小意外”所打断，但为了教学过程的完整性、教学任务的完成度，我总是有意无意地忽视这些“小意外”。渐渐地，我发现这些“小意外”才是教师应该重视的地方。也恰恰（试读）...
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