随着新课程改革的深入推进，“教一学一评”一体化已经成为落实核心素养的重要途径，但在实施过程中仍面临三大难题：如何精准确定教学目标、如何确保"教""学""评"协同共进、如何有效验证评价的一致性。大概念作为联结（试读）...
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