注：本文系南京市"十四五”规划课题“走向深度学习：聚焦‘大问题'的小学教师备课创新研究"（课题批准号：JLZX/2023/007）阶段性研究成果。
提问策略是指学生在阅读时主动、多角度思考并提出有价值的问题，从而深化对（试读）...
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