摘要：本文聚焦信息意识培养视角下小学生数据概念的形成过程，通过分析“身边的数据”教学单元，从认知心理学、建构主义角度明晰信息意识与数据概念的内涵，从背景分析、目标设定、实践探究和量化评估四个方面开展数（试读）...
登录
