摘要：本文提出追求有教育味和思维力的信息科技教育主张，该教育主张的实施以核心素养“三层架构”为目标，以学科大概念为骨架，以项目式学习为路径，以真实性评价为杠杆，最终达成学生信息科技学科核心素养的持续提（试读）...
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