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基于UbD理论的“一亿有多大”教学设计研究-小学教学参考(数学版)2026年04期

基于UbD理论的“一亿有多大”教学设计研究

作者:周璇 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标,根据不同学段学生特点,以跨学科主题学习为主,适当采用主题式学习(试读)...

小学教学参考(数学版)

2026年第04期