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儿童哲学助力低段学生认识与理解物体的特征-小学教学参考(综合版)2025年10期

儿童哲学助力低段学生认识与理解物体的特征

作者:林芷晗 字体:      

[中图分类号]G623.6 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)30-0074-04

在教学教科版科学教材一年级下册《观察一瓶水》时,笔者抛出问题“水有什么特征?”后,有学生回答“水里有鱼”,也有学生回答“海里有很(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第10期