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数据意识培养的误区剖析与应对策略-小学教学参考(综合版)2025年10期

数据意识培养的误区剖析与应对策略

作者:尤娇怡 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)30-0008-03

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出,数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。简单来说,数据意识是学生对数据的敏感性(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第10期