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融通育人导向下英语跨学科作业的设计策略-小学教学参考(综合版)2025年10期

融通育人导向下英语跨学科作业的设计策略

作者:袁婷婷 字体:      

[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)30-0052-04

“融通”即融合和贯通。融”指将不同学科的知识、技能或者资源进行有机整合;“通”则强调灵活运用所学知识解决实际问题。“育人"即通过(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第10期