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“教一学一评”一体化视角下英语分层作业的实施-小学教学参考(综合版)2025年10期

“教一学一评”一体化视角下英语分层作业的实施

作者:陈拂晓 字体:      

[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)30-0056-03

科学而合理的作业设计,对“教"有补充和延续的作用,对“学”有督促和指导的作用,具有对“教”加以反馈、对“学"进行评价的功能。由此(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第10期