《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学与评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。由此可见（试读）...
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