课程改革背景下，培养学生数学学科核心素养成为数学教学的价值导向。《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对量感的描述为：量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。低年级学生在学习数学知识时，往（试读）...
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