小学是培养学生数学思维的基础阶段，但数学抽象与严谨性的特点与小学生具象思维存在天然矛盾，阻碍了课堂实效的提升。生活具象化教学将抽象的知识点与学生常见的生活场景和生活经验相结合，在教师的精心设计中突破（试读）...
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