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以“评”引“学”,让习作能力拾级而上-小学教学研究·(上旬·语文)2025年03期

以“评”引“学”,让习作能力拾级而上

作者:王天马 字体:      

【摘 要】《义务教育语文课程标准(2022年版)》重视“真实的语言运用情境”,将教学、学习与评价基于统一的目标之下,旨在培养学生指向现实生活、解决未来生活问题的实践能力。为破解当前习作教学困局,探索契合学生(试读)...

小学教学研究·(上旬·语文)

2025年第03期