【摘 要】“双减”政策的实施和新课标的颁布，对低年级学生作业的内容、时长、形式、质量等均提出了明确的要求，既要确保作业发挥其功能性的作用，又要确保作业的质量。非纸笔作业的设计成了义务教育阶段研究的新热点（试读）...
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