摘要：整本书阅读是小学第一学段培育语文核心素养的重要载体，其价值不仅在于促进学生语言积累与理解能力提升，更关乎阅读兴趣启蒙、思维品质发展与精神人格奠基。当前整本书阅读面临内容选择异化、教学目标不明、过（试读）...
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