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小学超学科校本课程的整体建构与创新实施-江苏教育研究2026年09期

小学超学科校本课程的整体建构与创新实施

作者:万银洁 赵小玲 字体:小   中   大

摘要:超学科校本课程以现实世界中的真实、复杂问题为起点,突破既定学科的领域,引导学生在一段完整、连贯的探究旅程中综合运用并创生知识,从而解决问题、创造价值。超学科校本课程通过锚定真实问题、设计完整探究(试读)...

江苏教育研究

2026年第09期