摘要：学科实践作为学习方式变革的重要取向，为小学数学“学的课堂”的持续深化注入了新的活力。学科实践赋能小学数学“学的课堂”主张以知识理解为基础，以真实情境为资源背景，以问题为驱动，以任务、项目为载体，（试读）...
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