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教学指导能力的要素与发展路径-江苏教育研究2026年09期

教学指导能力的要素与发展路径

作者:董洪亮 字体:小   中   大

摘要:教研专业化的核心是教学指导的专业化。相对于一般优秀教师,教研人员的教学指导能力突出表现在基础理论储备、教学实验研究能力、政策研究能力和组织合作能力四个方面,促进这些特殊专业能力发展的路径,主要是(试读)...

江苏教育研究

2026年第09期