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“三维四阶”:系统挖掘课程思政元素的框架建构-江苏教育2026年11期

“三维四阶”:系统挖掘课程思政元素的框架建构

作者:赵雄贵 金虹 字体:      

【摘 要】“三维四阶”系统挖掘课程思政元素框架从物质、制度、精神三个层面,经由文本解构、技艺观察、口述互文、历史还原四条路径,对专业课程思政元素进行立体阐释与系统挖掘。实践表明,该框架确保了课程思政元(试读)...

江苏教育

2026年第11期