【摘 要】本文聚焦生产性学习理念在高中数学单元教学中的实践应用，结合《平面向量》单元复习课与《解析几何》微专题课两个教学案例，探讨如何将学生的学习过程深化为知识“生产”的过程，即学生主动进行认识感悟、（试读）...
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