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思政课整体性教学范式的构建与实践-江苏教育2026年11期

思政课整体性教学范式的构建与实践

作者:沈育生 字体:      

【摘 要】世界是相互依存的复杂整体性存在。思政课“关键问题—完整情境—发展评价”三位一体的整体性教学范式构建,是为了引导学生通过整体性地参与和理解世界,实现生命的完整发展。其中,关键问题驱动深度思维和(试读)...

江苏教育

2026年第11期