[摘 要]在自然角科学探究活动中,幼儿在观察、操作和交流中不断积累经验,但其探究过程常因证据缺乏保留和串联而呈现碎片化状态。基于这一实践情境,本文从幼儿深度学习视角出发,聚焦自然角科学探究活动中的证据运用方（试读）...
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