[摘 要]数智技术赋能语文教育快速发展,但也使其面临技术迷恋的泛化倾向,导致语文教育中丰富的生命体验与独特灵韵被算法优化带来的“有鉴无知”与数据僭越引发的“无知妄鉴”所粗暴解构。刘勰“妙鉴”观可为教师在“（试读）...
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