空间观念作为小学数学“图形与几何”领域教学要重点培养的核心素养，是学生理解图形特征、位置关系与度量属性的认知基础。空间观念的培育是一个由浅入深、循序渐进的过程，需经历“从实物操作到属性抽象”“从要素辨（试读）...
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