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目标、内容与实施:小学数学一年级教材初始单元幼小衔接的三个维度-湖北教育·教育教学2026年01期

目标、内容与实施:小学数学一年级教材初始单元幼小衔接的三个维度

作者:巩子坤 王明杨 字体:      

巩子坤、中国教育现代化研究院教授,博士生导师,中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会副主任,中国少数民族数学教育专业委员会常务理事;主要研究方向包括学生认知发展、核心概念的学习路径、教师专业发展(试读)...

湖北教育·教育教学

2026年第01期