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整体把握促理解 结构整合建模型-湖北教育·教育教学2026年01期

整体把握促理解 结构整合建模型

作者:黎珍琴 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调整体分析教学内容,帮助学生构建体现数学本质、对未来学习有支撑作用的结构化知识体系。人教版数学六年级上册集中编排了“分数乘法、分数除法、比、百分数"等内在联系紧密的(试读)...

湖北教育·教育教学

2026年第01期