摘要：本文以“生态系统的物质循环”为例，基于“教、学、评”一体化理念进行教学设计。其教学实施包括4个环节：分析概念，制订学习目标；创设情境，确定建构任务；嵌入评价，指向目标达成；迁移应用，检验学习成果。（试读）...
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