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小学语文长课文教学困境的根源剖析与优化路径-小学教学参考(语文版)2025年11期

小学语文长课文教学困境的根源剖析与优化路径

作者:龚哲勇 字体:      

[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)31-0086-04

在小学语文教学领域,长课文教学一直是备受关注的焦点话题。众多学者围绕这一主题展开了深入研究,取得了一定的成果。在长课文教学自标(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第11期