［摘 要］为了设计指向“学教评一致性”的单元核心作业，研究者以“年、月、日”单元为例，通过整体把握单元教学内容、确定单元作业目标和制定作业评价框架等活动，设计指向归纳梳理、知识运用和知识拓展的单元核心作（试读）...
登录
