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搭建支架,助推学生在“认知爬坡”中进阶 -数学教学通讯·小学版2024年07期

搭建支架,助推学生在“认知爬坡”中进阶

作者:蒋燕 字体:      

[ 摘 要 ]进阶视野下的数学教学,借助前测单、导学图、资源库、学习模等,对准学生的学习原点、学习标点、学习焦点以及学习远点等,为学生搭建学习支架,促进学生积极、主动、创造性地“学”。支架是学生数学学习的(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第07期