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“生动化学”课堂育人理念的核心要义、理论溯源与实践策略-江苏教育2026年15期

“生动化学”课堂育人理念的核心要义、理论溯源与实践策略

作者:丁亚兵 字体:      

【摘 要】“生动化学”是根植于化学学科本质,旨在实现知识具象化、思维高阶化、价值无痕化的课堂教学形态。本文从化学学科的三重表征思维、实验探究本性等本质特征出发,论证其学科必然性,重点构建了以“聚焦三重(试读)...

江苏教育

2026年第15期