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促进核心素养发展的中学英语教学表现性评价研究-江苏教育2026年15期

促进核心素养发展的中学英语教学表现性评价研究

作者:张运桥 字体:      

·主持人语·

随着新课标的颁布与实施,英语教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的转变,从“求知”一步步走向“育人”。表现性评价作为一种重要的课堂评价方式,是核心素养导向的评价改革的切入点、着力点和突破(试读)...

江苏教育

2026年第15期