【摘 要】在中学英语教学中实施表现性评价，不仅聚焦学生的真实表现，更注重在评价过程中帮助学生激发思维、锤炼语言、发展素养，真正使教、学、评三位一体，形成“任务驱动—过程表现—产出表达—反思改进”的闭环（试读）...
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