【摘 要】本文以苏科版初中数学综合与实践“杆秤中的数学”一课为例，谈生成式人工智能赋能初中数学综合与实践活动设计的路径：向GenAI“借料”，理清数学跨学科知识；向GenAI“借智”，驱动形成综合与实践的活动设（试读）...
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