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基于生成式人工智能的“学—教—评”一体化循证教研机制构建-江苏教育2026年10期

基于生成式人工智能的“学—教—评”一体化循证教研机制构建

作者:许凤 张久旗 字体:      

【摘 要】破解传统教研中的“证据缺失”与“转化低效”难题是推动基础教育高质量发展的关键。苏州工业园区立足“易加教育”智慧平台,创新引入生成式人工智能技术,通过构建多模态数据采集与分析系统,实现了对课堂(试读)...

江苏教育

2026年第10期