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基于能力本位教育理论的高职护理专业学生临床思维能力培养策略-教师博览·下旬刊2026年04期

基于能力本位教育理论的高职护理专业学生临床思维能力培养策略

作者:高之翀 字体:      

临床思维能力是医疗工作者在临床实践中综合运用知识、技能和经验,对患者病情或潜在的护理问题进行系统分析、逻辑推理和科学决策的能力,它不仅贯穿于患者诊疗的全过程,还能确保医疗质量。因此,临床思维能力是护理(试读)...

教师博览·下旬刊

2026年第04期