《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确提出，在教学中，教师要设法引领学生在历史情境中展开学习活动。当前文物教学普遍面临两方面困境：其一，文物素材常以零散、片段化的情境呈现，未能有机融入教学主线的整体（试读）...
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