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数智化背景下高中地理个性化教学策略探究-中学政史地·教学指导版2026年03期

数智化背景下高中地理个性化教学策略探究

作者:郝婷 字体:      

陕西省延长县高级中学

每一位学生都是独特的个体,具有不同的认知基础、学习风格和发展需求。高中地理教学在落实立德树人根本任务的过程中,必须贯彻因材施教理念,推动学生个性化成长。随着大数据、人工智能等数智(试读)...

中学政史地·教学指导版

2026年第03期